- Een ouderpaar in de Amerikaanse staat Massachusetts klaagt een school aan omdat hun zoon is gestraft voor het gebruik van artificial intelligence (AI).
- De ouders zeggen dat hun zoon AI alleen gebruikte om een werkstuk voor te bereiden, niet om het te schrijven.
- Voor scholen is het lastig om te bepalen hoe AI-tools worden gebruikt als ‘hulpmiddel.’
- Lees ook: Bill Gates deelt zijn 3 grootste zorgen over AI – banenverlies hoort daar wel degelijk bij
De ouders van een tiener uit de Amerikaanse staat Massachusetts klagen zijn middelbare school aan, omdat hun zoon onterecht zou zijn gestraft voor het gebruik van artificial intelligence (AI), terwijl leerkrachten worstelen met de vraag hoe om te gaan met het grootschalige gebruik van AI onder scholieren.
Volgens een onderzoek uit 2023 van Study.com, waarbij 203 docenten werden ondervraagd, zei 26 procent dat ze wel eens een leerling hadden betrapt op spieken met ChatGPT. Volgens hoogleraar Ryan Abbott van de Universiteit van Surrey komt AI-gebruik door studenten “veel voor, zelfs als het verboden is”, maar het is lastig om dit goed vast te stellen.
Abbott zegt ook dat scholen weliswaar technieken gebruiken om gebruik van AI-tools te detecteren, maar dat deze hulpmiddelen vaak foutgevoelig zijn “en dus zullen geschillen van deze aard waarschijnlijk steeds vaker voorkomen”.
Jennifer en Dale Harris spanden afgelopen maand een rechtszaak aan tegen de Hingham High School, omdat deze een “willekeurige” straf zou hebben opgelegd aan hun kind.
Volgens een aanklacht bij de rechtbank zeiden de ouders dat hun zoon werd gestraft voor het gebruik van AI “in de eerste opzet en tijdens het onderzoek” voor een geschiedeniswerkstuk over een burgerrechtenactivist in de VS.
De ouders stellen in de aanklacht dat er geen AI is gebruikt om het werkstuk te schrijven en dat het werkstuk citaten en een duidelijke bronnenlijst bevat die aangeeft waar hun zoon de informatie gevonden heeft. “Ze vertelden ons dat onze zoon plagiaat heeft gepleegd met een werkstuk, maar dat is niet wat er is gebeurd,” zegt moeder Jennifer Harris tegen WCVB-TV.
Als gevolg van het incident moest de leerling op zaterdag nablijven en zakte zijn cijfer voor maatschappijleer naar een C+ (vergelijkbaar met een 7,5 in Nederland).
In de aanklacht beschrijven de ouders hun zoon als een goede leerling die excelleert in drie sporten, een hoog gemiddelde heeft en goede examenresultaten heeft behaald. Hij zou in de running zijn bij “de meest prestigieuze universiteiten in de VS, waaronder Stanford University, door zijn hoge academische niveau en persoonlijke prestaties”.
De ouders willen dat het cijfer van hun zoon wordt gecorrigeerd, omdat dit zijn kansen om toegelaten te worden tot Stanford anders in de weg kan zitten.
De ouders beweren in de rechtszaak dat de school hun zoon strafte voor het overtreden van een onduidelijk geformuleerd AI-beleid, dat volgens hen niet goed aangeeft hoe AI-tools gebruikt mogen worden, noch hoe oneigenlijk gebruik bestraft wordt.
De advocaten die de school vertegenwoordigen, reageerden niet direct op een verzoek om commentaar van Business Insider.
Scholen moeten onderzoeken hoe ze AI kunnen inzetten in het onderwijs
In het Hingham High School Student Handbook van dit jaar staat dat het “ongeoorloofde gebruik van technologie, waaronder Artificial Intelligence (AI), tijdens een beoordeling” kan neerkomen op spieken of plagiaat.
Er staat in dat plagiaat en spieken als kunnen resulteren in een onvoldoende voor de betreffende opdracht, maar er staan weinig specifieke details in over hoe AI wel of niet gebruikt kan worden.
Matthew Sag, hoogleraar AI en machine learning zegt tegen Business Insider dat het geschetste beleid in het handboek van de school “hopeloos vaag en oneerlijk” is. Volgens is niet duidelijk wat als “ongeoorloofd” wordt beschouwd. “Kunnen studenten bijvoorbeeld AI-tools gebruiken om te studeren, werkstukken op te stellen of grammatica te controleren? Is spellingcontrole AI? Is tekstvoorspelling AI? Is een Google zoekopdracht AI?”